Наша школа более восьми лет внедряет в свою работу инновационные
технологии.
В 2008 году была разработана программа информатизации школы на 2008 –
2012 г..
В современной школе, осуществляющей мониторинг и диагностику,
личностно-ориентированное и развивающее обучение, поток информации,
получаемой участниками образовательного процесса, многократно
увеличивается. В связи с этим перед педагогическим коллективом, а
особенно перед администрацией встает вопрос об использовании современных
технологий по обработке, хранению и анализу получаемой информации. Кроме
того, современное образование приоритетной стратегией выдвигает
стратегию подготовки учащихся к жизни в информационном обществе. Поэтому
информатизация системы образования имеет огромное значение для
современной школы.
Цели программы:
• повышение качества образования через активное внедрение информационных технологий;
• внедрение и использование пакета свободного программного обеспечения.
• создание единого информационного пространства школы.
Для достижения цели, определенной программой, будут решаться следующие задачи:
•
использование информационных технологий для непрерывного
профессионального
образования педагогов;
• активизация познавательного интереса школьников в ходе учебного процесса;
• обеспечение условий для формирования информационной культуры обучающихся;
• создание условий для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство
Механизм реализации программы.
Программа реализуется через:
•
работу методических объединений учителей-предметников и систему
методической
работы, непрерывное самообразование педагогов;
•
через работу творческих групп учителей и обучающихся, публикации
накопленного
материала о выполненной работе школьников и учителей.
• взаимодействие всех участников образовательного процесса, которое обеспечивает сайт школы
Программа информатизации учреждения
рассчитана на пять лет включает в себя пять
основных разделов:
— создание единого информационного пространства школы;
— автоматизация организационно-распорядительной деятельности школы;
— использование информационных технологий
для непрерывного профессионального
образования педагогов и оптимизации учебного процесса;
— обеспечение условий для формирования информационной культуры обучающихся;
— создание условий взаимодействия семьи и
школы через единое информационное
пространство школы.
Программа направлена на освоение участниками образовательного процесса информационных технологий и использование их в практической деятельности с целью повышения качества образования.
Реализация данной программы позволит
эффективно организовать учебный процесс,
опираясь на последние достижения науки, анализировать результаты
деятельности всего
ученического коллектива и каждого ее участника в процессе обучения.
Программа включает организацию деятельности,
направленную на теоретическую и
практическую подготовку учителей на всех этапах освоения и внедрения
информационных технологий.
Программа предусматривает на всех этапах ее реализации:
• компьютерный мониторинг качества знаний и обученности школьников;
• создание банка разработок,
посвященных использованию новых информационных
технологий в образовательном процессе;
• компьютерное тестирование школьников ( использование системы votum);
• использование мультимедийной техники на различных школьных мероприятиях;
• создание компьютерных картотек образовательных программ;
• широкое использование образовательных интернет-ресурсов;
• использование информационных технологий в работе с одаренными детьми.
Аналитическая справка по
внедрению информационных технологий в образовательный
процесс (2008 – 2012 гг.)
Анализ работы школы показал необходимость создания программы информатизации. в Непецинской СОШ. Были организованы курсы для учителей школы по программе «Пользователь ПК» и «Интернет – технологии для учителя предметника». В результате большинство педагогов стали систематически использовать информационные технологии в своей практической деятельности.
Около 65%
учителей, используют такие образовательные технологии, как
информационно-коммуникативные,
интерактивное и проектное обучение, личностно-ориентированное,
лекционно-семинарскую систему, деловые и ролевые игры,
коомуникативно-развивающее обучение и др..
С целью повышения эффективности методической работы,
полной реализации запросов педагогов в школе начата деятельность по
созданию единого информационного пространства.
Активно используется федеральный интернет-портал «Российское
образование» (www.edu.ru).
С 2008 года активно используется электронная «Энциклопедия
административной работы в школе».
Через Интернет учителя школы имеют возможность познакомиться с новыми
педагогическими технологиями, материалами
педагогической академии последипломного образования, условиями
всероссийских конкурсов и олимпиад. Идет целенаправленная работа по
систематизации,
обновлению и пополнению информационных ресурсов образовательного
процесса, расширению использования мультимедийного сопровождения.
Созданы и непрерывно пополняются:
• база данных по педагогическим кадрам (приложение Microsoft Access);
• база данных по отслеживанию результатов обучения (приложение Microsoft Excel);
• база данных по всеобучу; ИС МИСО и РБД
• база данных о выпускниках школы;
• база данных психологической службы (Microsoft Word);
• социологический мониторинг (Microsoft Excel);
• мониторинг здоровья обучающихся (Microsoft Excel);
• социальный паспорт школы (Microsoft Word);
• предметные презентации
(математика, физика, информатика, биология, окружающий мир,
русский язык, астрономия, иностранный язык, история);
• электронные дидактические материалы по предметам.
Заместителем директора школы по учебной работе с помощью компьютерных технологий осуществляется изучение:
• нормативных документов
управления образования, направленных на совершенствование
учебно-воспитательного процесса;
• результативности работы учителя;
• уровня обученности и качества знаний школьников;
• психолого-педагогических проблем обучения и воспитания отдельных школьников;
• актуального
педагогического опыта работы педагогов из других школ района,
области и других регионов России.
Учителя школы успешно овладели и используют в практике технологию проектной методики.
Активно используют в работе обучающие программы и диски, образовательные ресурсы Интернет.
Ведётся электронное сопровождение районных и региональных семинаров, конкурсов.
Однако цель программы — повышение качества образования через активное использование информационных технологий — продолжает быть актуальной для школы. Несмотря на значительные достижения в области использования в образовательном процессе информационных технологий, остается ряд проблем:
— недостаточно активная работа администрации школы с информационными базами;
— эпизодическое применение информационных технологий рядом учителей;
— отсутствие осознания родителями необходимости приобщения к информационному полю школы;
— трудности, возникающие у школьников при использовании информационных ресурсов.
На решение этих проблем направлена деятельность по
реализации программы информатизации
в 2008–12 гг.
Направления деятельности администрации школы по реализации программы
1. Автоматизация организационно-распорядительной деятельности.
2. Ведение мониторинга качества обучения.
3. Ведение компьютерного мониторинга обученности.
4. Организация работы групп повышения
квалификации «Пользователь ПК»,
«Интернет – технологии для учителя предметника».
5. Введение электронного документооборота.
6. Проведение семинаров-практикумов по
внедрению информационных
технологий в образовательный процесс.
7. Компьютеризация школьной библиотеки.
8. Создание электронной базы данных о педагогических кадрах школы.
9. Создание электронной базы данных об учащихся школы.
10. Создание и поддержание сайта школы, web-страниц отдельных школьных проектов.
11. Размещение на сайте школы локальных
документов образовательного учреждения,
методических разработок учителей, рефератов и творческих работ учащихся.
Направления деятельности педагогов по реализации программы
1. Осознание интернет-технологии как части общей информационной культуры учителя.
2. Использование информационных ресурсов
сети Интернет при организации
познавательной деятельности школьников на уроке.
3. Использование интернет-ресурсов в циклах
гуманитарных и естественно-математических
предметов, а также в курсе информатики.
4. Дистанционное образование, повышение квалификации.
5. Внедрение информационных технологий и
ресурсов сети Интернет в отдельные этапы
традиционного урока.
6. Проведение интегрированных интернет-уроков.
7. Проведение уроков на основе готовых программных продуктов.
8. Разработка собственного программного обеспечения, формирование и использование медиатек.
9. Использование интернет-технологий в организации дополнительного образования детей.
Направления деятельности школьников по реализации программы
1. Использование информационных ресурсов
сети Интернет в ходе самообразования.
2. Дистанционное обучение.
3. Использование компьютерных технологий для подготовки к уроку.
4. Применение компьютера в кружковой и факультативной деятельности.
5. Тренировки в тестировании по программе ЕГЭ.
6. Обсуждение актуальных проблем на интернет-форуме школьного сайта.
Направления деятельности родителей по реализации программы
1. Посещение курсов компьютерной грамотности.
2. Получение информации о расписании учебных
занятий, о проводимых школьных
мероприятиях и их результатах через сайт школы.
3. Интернет-общение с руководством школы и учителями на форуме сайта.
4. Интернет-знакомство с нормативно-правовым обеспечением образовательного процесса.
Направления деятельности по созданию единого информационного пространства школы
Единое информационное пространство школы —
это система, которая связывает всех
участников образовательного процесса: администрацию школы, учителей,
обучающихся и их родителей.
Формирование единого информационного
пространства на первом этапе реализации
программы (2008–12 учебный год) сводится к созданию общей информационной
базы данных, объединяющей информационные потоки, которые функционируют в
школе,
и организации постоянного доступа к ней всех участников образовательного
процесса.
На втором этапе реализации программы (2008–12 учебный
год) предусматривается
создание и открытие доступа всем заинтересованным лицам к сайту школы,
который предоставляет следующие возможности:
— интерактивное общение участников образовательного процесса на форуме сайта;
— размещение информации для всеобщего просмотра;
— размещение служебной информации;
— размещение информационных полей участников образовательного процесса.
На
третьем этапе реализации программы (2008–12 учебный год) предполагается
создание локальной сети, позволяющей объединить и систематизировать
внутришкольные информационные ресурсы, обеспечить беспрепятственный
доступ в Интернет для любого пользователя со своего рабочего места.
В
школе сформирована целая структура информационного центра. Все ее блоки
объединены в локальную общешкольную сеть. Это:
1.
Кабинет информационных технологий.
Здесь сосредоточены новейшие носители информации: мультимедийный
проектор, компьютер, принтер, интерактивная доска. В кабинете
проводятся различные мероприятия, и главным образом, уроки с применением
ИТ.
Кабинет оснащен выходом в Интернет.
2. Кабинет
информатики ( 12 рабочих мест + мобильный класс, 11 ноутбуков).
Кабинет оснащен выходом в Интернет. В нем проводятся уроки информатики с
7-11 класс и уроки по другим предметам. После уроков проводятся кружки
по информатике для учащихся и курсы по освоению компьютерных технологий
для учителей, работают учителя и старшеклассники в Интернете.
3.
Шесть предметных кабинетов (русского языка,
биологии, истории, ОБЖ, два кабинета начальной школы)
оснащённых компьютером, проектором, принтером,
сканером, интерактивной доской, имеют выход в интернет.
4. Школьная библиотека. Библиотека оснащена компьютером. Здесь осуществляться индивидуальная работа учителей и учащихся.
5.
Оборудованы компьютерами рабочие места директора, заместителя
директора по УР, секретаря, завхоза. В кабинете завуча и
секретаря есть выход в интернет.
Стратегия
информационного успеха нашей школы заключается:
-
в хорошем техническом обеспечении (в
школе имеется 30 компьютеров используемых в учебном процессе и 5 в
административном, 6 интерактивных досок, 8 проекторов,
12 принтеров, 6 сканеров, видеокамера, веб-камера, 3 телевизора, 21 выход в интернет).в наличии специалистов в области ИКТ, в обеспечении программными ресурсами предметов.В огромном желании большей части коллектива в освоении и применении современных технологий в своей практике.
Новым направлением дальнейшей работы в 2010-2011 году
станет освоение и
применение педагогами нашей школы Интерактивной
системы голосования VOTUM.
Система интерактивного обучения VOTUM
открывает большие возможности перед
преподавателями школы в быстром и нетрудоемком проведении сбора и
обработки данных,
полученных в результате опроса школьников , а так же предоставлении
детальных
отчетов о проведенной работе.
Презентация по данной теме: ПРОСМОТР
10 декабря
2010 год
Семинар директоров школ Коломенского
муниципального района
«Информационные технологии в образовательном процессе»
муниципальное общеобразовательное учреждение
Непецинская средняя
общеобразовательная
школа
